Первая полосаО газете и сайтеРубрикиБизнесБлицБюджетВ прокуратуреВопрос психологуГорода-деревни-мегаполисыГородская дума: Суть событийДайте жалобную книгуДети войныЖильё моёЗаписки отчаянной мамочкиЗнай нашихИспытано на себеИстория с Еленой МавлихановойКолонка юристаКриминфоКрупным планомКультураМалоэтажное строительствоНепреклонные годыО быломОдин день из жизни…Письма-звонки-визитыПривет с большой землиПутешествияРодителиСаров: инструкция по применениюСлово депутатуСлово за словоСпортСпроси священникаТвори доброФемины и политикаФотоконкурсХорошо сказаноЧтивоШколаЭкономика с Дмитрием ФайковымЯзык помощиНомера...архив...26 ноября 2014 (48)03 декабря 2014 (49)10 декабря 2014 (50)Слово — читателюКнига отзывовПоследние обсуждения |  Сколько должен весить школьный портфель?№ 46 от 13 ноября 2013Этот вопрос заместителю председателя городской думы депутату Александру Тихонову неоднократно задавали родители саровских школьников, жалуясь на слишком тяжелые портфели, которые их детям приходится носить на занятия. Особенно страдают ученики младших и средних классов. Вопрос решено было обсудить на социальном комитете городской думы. Стали разбираться. Действительно, проблема излишнего веса школьных портфелей с учебниками в городе существует. Согласно пункту 10.32 СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29 декабря 2010 г. № 189, «вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1-2-х классов — более 1,5 кг, 3-4-х классов — более 2 кг, — 5-6-х — более 2,5 кг, 7-8-х — более 3,5 кг, 9-11-х — более 4,0 кг.» — Эти нормы нетрудно проверить. Депутаты взвесили портфели своих детей — оказалось, что их вес зачастую превышает нормы СанПиН в два-три раза, — рассказал А.Тихонов. — Между тем, излишне тяжелая ноша для школьника чревата нарушением осанки, плоскостопием, особенно если ребенок носит портфель, а не ранец, заболеваниями желудочно-кишечного тракта. В итоге к концу школы каждый третий ребенок имеет какие-то заболевания. Я бываю на конференциях учителей, где озвучивается эта статистика, и слышать её печально. Конечно, тяжелый портфель — не причина всех болезней, но все же … С одной стороны мы имеем нормы СанПиН, с другой — обязательную школьную программу и базисный учебный план, утвержденные Министерством образования, которые нельзя нарушать. Учебная программа сейчас очень насыщенна, а у большинства учебников — толстый переплет, плотные страницы. Более того, сейчас учебники есть даже по таким предметам, как труд, рисование, музыка и… физкультура. Так что перечень того, что ученик должен таскать в своем портфеле, с каждым годом только увеличивается. Факт. Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г., на 2013-2014 годы утвержден федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях. Перечень этот пополнился еще на 375 позиций. Если в предыдущие годы в перечень входило 2600 учебников, то в этом году их количество почти приблизилось к 3000. «Существенное увеличение количества учебной литературы произошло за счет разделения учебников по уровням сложности. Теперь учебники для старших классов разделены по уровням — базовому, профильному и углубленному. Кроме того, стало значительно больше учебников для детей, обучающихся по коррекционным программам, как и литературы по религиозным курсам. К примеру, для изучения предмета «Основы религиозных культур и светской этики» рекомендуется 28 учебников. В новом перечне отдельно выделен предмет «Естествознание», для его изучения старшеклассникам рекомендовано четыре учебника базового уровня. Позаботились авторы и о дополнительных образовательных возможностях. В перечень включены учебники по астрономии, давно исключенной из общей образовательной программы, искусству, истории русской культуры, истории религий народов России, риторике, светской этике и технологии...», — пишет «Российская газета». Ответственным за организацию и полноту выполнения санитарных правил, да и всей школьной программы, является руководитель общеобразовательного учреждения. То есть это директор школы должен решить, как выкрутиться в подобной ситуации: с одной стороны, не нарушить учебный план, с другой — сохранить здоровье детей. Сами директора саровских школ, безусловно, прекрасно понимают эту проблему. И пытаются решить ее, как могут. Некоторые предлагают родителям учеников начальных классов по возможности сопровождать их до школы и встречать после продленки. Или оставлять учебники по музыке, физкультуре, ОБЖ и труду в учебных кабинетах. А в некоторых школах и вовсе разработаны рекомендации по снижению веса школьных портфелей. Какие пути уменьшить вес портфелей могут быть? По мнению Александра Тихонова, один из них — это внедрение в школах электронных учебников. И этот вопрос в регионе уже прорабатывается. — На ближайшем комитете по социальным вопросам Законодательного собрания Нижегородской области будет обсуждаться проект постановления «Об обращении Законодательного собрания Нижегородской области к Председателю Правительства Российской Федерации Д.А. Медведеву о принятии необходимых законопроектов для перевода российских школ на электронные книги», — отмечает Александр Тихонов. — Безусловно, введение электронных учебников также будет сопряжено с выполнением ряда норм и правил к организации процесса обучения — гигиеническим нормам и т.д. Школами сейчас приобретаются электронные планшеты, но только для занятий на уроках информатики. Напомним, что в целях реализации комплекса мер по модернизации системы общего образования для саровских школьников решено было закупить планшетные компьютеры. Порядка 700 устройств распределили по учреждениям: планшеты получили гимназия №2, лицеи №3 и №15, а также классы информатики десяти общеобразовательных школ. Конечно, вопросов о введении электронных учебников еще очень много. Кто будет закупать и сколько стоить программное обеспечение? Ведь цена лицензионного ПО может превысить стоимость самой книжки. Не пострадает ли от этого детское здоровье (по санитарным нормам даже старшеклассникам не рекомендуется работать с компьютером более 25 минут подряд)? Будет ли предусмотрена в школах возможность подзарядки гаджетов? Наконец, понадобится обучение самих учителей работать с таким учебником. Между тем, похоже, введение электронных учебников повсеместно — это лишь вопрос времени. На законодательном уровне этот вопрос уже прорабатывается. Так, согласно нового Закона об образовании, с 1 января 2015 года в России можно будет издавать только учебники, для которых есть электронная версия. У учеников и учителей будет выбор, что брать в руки: старую добрую бумажную книжку — или гаджет, в котором будут те же параграфы, вопросы, задания. Факт. «В ряде регионов России в качестве эксперимента в школах уже введены электронные учебники. К примеру, Волгоградская область, которая вошла в число семи пилотных регионов, участвующих в эксперименте по переходу на электронные учебники. Электронные книги внедрены в двадцати школах города и области. В Волгоградском лицее № 5 электронные книги решили использовать для уроков литературы. Школа закупила 12 электронных книг. Но многие ученики пользуются личной техникой — планшетами или ридерами, компьютеры дома есть у всех. Учебники закачивают через электронный терминал — капсулу «Азбука» — это федеральная система легального распространения электронных учебников… Самые простые электронные учебники просто повторяют свою бумажную версию. Более продвинутые содержат в себе разные мультимедийные элементы, тестовые задания, позволяющие проверить знания как всего класса, так и отдельного ученика... — Цифровая библиотека находится в общем доступе и укомплектована необходимым набором учебников, входящих в образовательные программы, — пояснили в министерстве образования региона. — Кроме того, в цифровом виде школьники смогут изучать большой набор дополнительной литературы. Вслед за литературой и русским в пятом лицее электронные книги стали использовать и на уроках физики: ридеры и планшеты дают большие возможности работы с графиками, рисунками, схемами». К.Бурменко, Волгоград, «Российская газета» Вторым способом решения проблемы (его, кстати, рекомендует и СанПиН для 1-4 классов), может стать покупка второго комплекта учебников, который можно оставлять в школе. — В ряде школ в разных регионах страны это уже используется. В Сарове тоже над этим думают, — объясняет А.Тихонов. — Речь идет о начальной школе, где ученики занимаются в одном кабинете. Для хранения книг нужно место, например, отдельные шкафчики для детей. В новых школах этот вопрос можно решить. А вот в учебных заведениях, расположенных в старом фонде, таких мест для хранения практически нет. Школьные библиотеки также жалуются, что им недостаточно места для такого количества учебников. Но как депутат я уверен, что над такой городской программой надо работать, чтобы в буквальном смысле «снять» с плеч наших младших школьников тяжелый груз учебников. В общем, как именно разрешится эта проблема для саровских учеников в ближайшее время, пока не ясно. Понятно, что для повсеместного перехода на электронные книжки понадобятся федеральные деньги. А шкафчики для дополнительного комплекта учебников — это то, что можно сделать уже сейчас, причем в отдельно взятой школе. Александр Тихонов пообещал, что к этому вопросу саровские депутаты еще не раз вернутся. Автор О.Рукс, фото из архива и из сети Интернет Опубликовано на сайте 22 ноября 2013  Читайте также в номере № 46 от 13 ноября 2013Нет комментариев Написать |