Первая полосаО газете и сайтеРубрикиБизнесБлицБюджетВ прокуратуреВопрос психологуГорода-деревни-мегаполисыГородская дума: Суть событийДайте жалобную книгуДети войныЖильё моёЗаписки отчаянной мамочкиЗнай нашихИспытано на себеИстория с Еленой МавлихановойКолонка юристаКриминфоКрупным планомКультураМалоэтажное строительствоНепреклонные годыО быломОдин день из жизни…Письма-звонки-визитыПривет с большой землиПутешествияРодителиСаров: инструкция по применениюСлово депутатуСлово за словоСпортСпроси священникаТвори доброФемины и политикаФотоконкурсХорошо сказаноЧтивоШколаЭкономика с Дмитрием ФайковымЯзык помощиНомера...архив...26 ноября 2014 (48)03 декабря 2014 (49)10 декабря 2014 (50)Слово — читателюКнига отзывовПоследние обсуждения |  Зайти в Интернет на 5 минут и состариться№ 2 от 08 января 2014Электричество, компьютеры, мобильные телефоны и смартфоны, Интернет, возможность в любую минуту найти необходимую информацию, не вставая с места — идеальные условия для постижения наук. Студенты всего мира, должно быть, теперь имеют еще больше желания учиться, ведь теперь это намного проще! Но нет, не все так просто. Заглянув на любую пару в любом университете страны, вы без труда обнаружите хотя бы пару-тройку человек, смотрящих не на преподавателя, а в свой телефон или планшет. Ищут учебную информацию? Может быть. А может быть, сидят в «Вконтакте» или читает Pikabu? Интересно, это способствует учебе? Помогают ли все технические новинки подготавливать высококлассных специалистов? В поисках ответа на этот вопрос я опросила нескольких студентов и преподавателей некоторых вузов. «Интернет — это удобно. Раньше студентам целыми сутками приходилось жить в читальных залах библиотек, чтобы написать элементарный реферат, не говоря уже о курсовых и дипломных работах. Думаю, это было ужасно, ведь сейчас можно просто вбить в строку поиска нужную тему, и проблема решена! Хотя, конечно, это не на руку нам как будущим специалистам. Некоторые слушатели высших учебных заведений понятия не имеют, чему посвящена их исследовательская работа. А многие из них — будущие врачи, физики-ядерщики, банковские работники… Наверно, технический прогресс не на руку нашему развитию. Сейчас уже машины намного умнее людей. Когда изобретут аппарат, который будет умывать и чистить зубы человеку, — я окончательно разочаруюсь в обществе…» Анна, студент 2 курса. «У современных студентов приоритеты расставлены не совсем правильно, на мой взгляд. На первом месте стоит социальный статус, ожидания и мечты. Все это недостижимо, если на плечах нет головы, но молодежь упорно продолжает прогуливать занятия и игнорировать домашние задания. Кино и сериалы многому их не научат, а книги они уже не читают. Хорошо, что хотя бы новости в «Вконтакте» прочитать еще могут» Евгений, преподаватель экономики. Тысячи лет назад Сократ сказал: «Молодежь ленива, глупа, она не уважает старших, не хочет учиться...» Тем не менее, человечество еще не вымерло, а наоборот, сделало огромный шаг вперед. Конечно, печально наблюдать, что молодые люди уже не могут сделать уверенный шаг вперед, если в наушниках не играет музыка или если телефон забыт дома. Интересно, кто-то вообще сейчас забывает дома телефон? Тем, кто частенько бывает в столице, предлагаю провести сравнение: вспомните, что 7-8 лет назад люди делали в метро? Разговаривали, читали книги. Что люди делают в метро сейчас? В основном, играют в игры на смартфонах и планшетах, листают ленту в Twitter, слушают музыку. Друзья, которые вместе едут куда-то, могут не обменяться друг с другом ни одним словом — каждый будет увлечен своим гаджетом. «Нет, неправда, что современные технологии мешают образованию или развитию человечества. Посмотрите, какие умные теперь дети! Они стали развиваться намного раньше, с меньшим трудом воспринимают огромные объемы информации, легче социализируются. Я думаю, что направление, в котором идти — личное дело каждого. То есть, если человек хочет учиться, он будет использовать гаджеты в целях получения новой информации. А вот если не хочет — это уже вопрос морали, который никак не связан с телефонами и Интернетом. Даже в те годы, когда мы еще не были так оснащены техникой, были студенты, предпочитающие погулять под луной вместо выполнения лабораторных работ. Поэтому зря общество «казнит» технических разработчиков, винить нужно лишь самих пользователей» Ирина, преподаватель математической статистики «Не думаю, что деградация молодежи связана с техническим прогрессом — это несовместимые понятия. Просто кто-то использует достижения человечества в правильном направлении, а кто-то исключительно для развлечения» Игорь, студент 4 курса Да, знаю по собственному опыту, что когда во время занятия взглянешь на телефон — половина пары пролетает незаметно и потом невозможно ответить на любой, даже самый элементарный вопрос по теме. Знаю, что ответ, найденный за одну секунду в Интернете, не останется в памяти, в отличие от того, что в течение длительного времени искалось в энциклопедиях. Но что поделать, если теперь мы уже просто не умеем работать с книгами? Едва ли получится переучить миллионы студентов. Когда вчерашний школьник идет на первую в своей жизни пару, он думает, что будет старательно учиться, не пропускать семинары, сократит пребывание в Интернете до минимума, будет записывать все лекции, наладит общий язык с преподавателем. На деле же уже на третьей паре он играет в Angry birds и понятия не имеет, на каком факультете он учится. Конспекты лекций можно переписать ближе к сессии, работать на занятиях тоже можно начать ближе к декабрю, а сейчас намного важнее зайти в любимый паблик «Вконтакте» и прочитать интересные новости из жизни богатых и знаменитых, приблизиться к которым, с такими жизненными устоями, вряд ли будет возможно. Однако есть и другие. Они старательно записывают лекции, заваливают преподавателя вопросами, которые заинтересовали их во время ночных блужданий по Википедии, во время пары непременно заходят в Интернет, чтобы проверить годы жизни Томаса Гоббса или перепроверить табличные значения функции Лапласа. А потом, вечером, будут с пеной у рта спорить с коллегами на каких-то форумах о вкладе специальной теории относительности Эйнштейна в развитие мировой науки. Люди бывают разные: с разными интересами, разными целями и задачами. Кто-то видит смысл жизни в самосовершенствовании и духовном развитии, мечтает изобрести лекарство от рака и получить Нобелевскую премию. Кто-то хочет выучить множество языков и посетить все страны мира. Кто-то хочет просто встретить свою любовь и построить крепкую семью. А кто-то не хочет ничего. Я считаю, что современные технологии могут навредить нам лишь большими временными затратами (зайти в Интернет на 5 минут и состариться). Технический прогресс помогает нам достигать поставленных целей, какими бы они ни были. Не будь Интернета — языковеды по-прежнему листали бы бумажные словари и разговорники, физики скупали бы в магазинах справочники, а домохозяйки записывали удачные рецепты в домашние поваренные книги. Просто благодаря гаджетам наша жизнь стала немного проще. А уж пользоваться этим для осуществления поставленных целей или просто для развлечения и общения — дело вкуса. Александра Турусова Опубликовано на сайте 14 января 2014 Читайте также в номере № 2 от 08 января 2014Нет комментариев Написать |