Первая полосаО газете и сайтеРубрикиБизнесБлицБюджетВ прокуратуреВопрос психологуГорода-деревни-мегаполисыГородская дума: Суть событийДайте жалобную книгуДети войныЖильё моёЗаписки отчаянной мамочкиЗнай нашихИспытано на себеИстория с Еленой МавлихановойКолонка юристаКриминфоКрупным планомКультураМалоэтажное строительствоНепреклонные годыО быломОдин день из жизни…Письма-звонки-визитыПривет с большой землиПутешествияРодителиСаров: инструкция по применениюСлово депутатуСлово за словоСпортСпроси священникаТвори доброФемины и политикаФотоконкурсХорошо сказаноЧтивоШколаЭкономика с Дмитрием ФайковымЯзык помощиНомера...архив...26 ноября 2014 (48)03 декабря 2014 (49)10 декабря 2014 (50)Слово — читателюКнига отзывовПоследние обсуждения |  Помочь поверить в себя№ 7 от 16 февраля 2011 Один день из жизни…Накануне Дня защитника Отечества хотелось написать материал о настоящем мужчине. Таком, чтобы…. ух! Ну, вы понимаете. Но когда стала думать, каким он должен быть, этот настоящий, поняла, что теряюсь в ориентирах. В итоге я пошла искать мужчину там, где они, в принципе, не водятся. Зато водится много детей. Моим собеседником оказался человек с очень редкой в нашем городе профессией и еще более редким для представителей сильного пола призванием педагога. Дмитрий Ульяхин — тренер-преподаватель по адаптивной физической культуре отдела социальной адаптации Молодежного центра. Почти пять лет он занимается благородным и невероятно сложным делом — помогает восстанавливаться больным детям. Каков он, один день из жизни тренера, судите сами. В кабинете отдела социальной адаптации Молодежного центра солнечно и уютно. 13.00. Рабочий день Димы где-то так и начинается, с полудня. Это время для подготовки к занятиям. В день у него, как правило, бывает несколько тренировок в тренажерном зале и бассейне. Но сперва — заполнение журнала посещаемости. На каждого воспитанника Дима заводит отдельную страничку, где указывает координаты ребенка и кратко — описание болезни. Каждый ученик здесь особый, подчас с непростым диагнозом. ДЦП, снижение слуха, хронический пиелонефрит, бронхиальная астма... Но гораздо больше ребят со всевозможными сколиозами, нарушениями осанки, плоскостопием и ожирением. Что поделаешь: сидячий образ жизни и неправильное питание! Ничего, на тренировках виртуальную компьютерную стрелялку заменят плавательная и беговая дорожки. Прежде чем допустить ребенка до занятий, тренер-преподаватель проверяет справку, принесенную родителями: имеются ли противопоказания, какая степень нагрузки допустима. Обязательное условие — знать о состоянии здоровья ученика все. Только после этого можно выбрать нагрузку и составить индивидуальный комплекс упражнений. Если есть пятнадцать минут свободного времени, Дмитрий заглядывает в интернет. Ищет новые интересные комплексы упражнений. Они должны обновляться каждые полгода, чтобы не надоедали и затрагивали разные группы мышц. 14.00. Бассейн. Сегодня четверг, на тренировку придут ребятишки из Центра социальной помощи семье и детям «Теплый дом». Эпидемия гриппа «скосила» чуть ли не половину группы, поэтому в бассейне у Димы плещутся только трое — восьмилетние Саша, Вова и Катя. Плавать не умеет никто, но желание побеситься в воде у всех огромное. — Смотрим все на меня, я показываю базовое упражнение! — кричит с бортика Дима. Ребята послушно опускают головы в воду и учатся правильно выдыхать. Затем скользят от бортика к бортику, ухватившись ладошками за пластмассовые дощечки. Делаем глубокий вдох, выдыхаем в воду! На доски не облокачиваемся! — Группы из «Теплого дома» у меня не постоянные, дети меняются, — объясняет Дима. — Поэтому ставить задачу научить их плавать не имеет смысла. Мы просто оздоравливаемся, учимся держаться на воде. А вот с теми, кто ходит подольше, можно и повозиться, изучить базовую технику. Своих групп у Димы три, их он разделил по годам обучения — так проще. С ребятами, которые ходят давно, можно разучить новые комплексы, постепенно увеличивая нагрузки и усложняя задачи. В одной группе занимаются и шестилетки, и те, кому уже 21 год исполнился. Старшим ничуть не скучно. Ведь программа предусматривает обучение ребят до 29 лет, взрослые получают свои задания, малыши — свои. Всех своих учеников Дима на полном серьезе зовет «детьми». — Этому ребенку 21 год, — рассказывает он, показывая на студента, энергично пересекающего в ластах двадцатипятиметровый бассейн. — Он уже девять месяцев занимается. Кстати, самому старшему «ребенку» — 28. Всего-то на два года младше тренера. Из беседы: — Как ты выбрал профессию? — Я всегда мечтал стать врачом. В школе любимым предметом была зоология. Думал: вот выучусь на ортопеда, или травматолога, или хирурга... Но все решил один экзамен по химии в Нижегородской медицинской академии, который я завалил. Поэтому в 1997 году поступил в саровское медучилище и вышел из него через три года… квалифицированной медсестрой. — А почему работать не пошел? — Нет, медсестра — не мужская профессия. Да и платят копейки. — А адаптивный тренер — мужская? — Безусловно! Благородная профессия, приносит пользу людям! К тому же мне безумно нравится то, чем занимаюсь. Разве это не главное? 15.00. В бассейн приходит следующая группа. Из новичков — девятилетняя Вика. Испуганно смотрит на Диму, как старательная ученица ловит каждое слово. На воде она держится хорошо, вот только пока не может скоординировать движения. — Дим, случалось, что ребенок отказывался идти в воду? — Да, была у меня девочка Даша с легкой формой ДЦП. Панически боялась воды. И мне пришлось лезть в бассейн и буквально «возить» ее на себе, постоянно рассказывая анекдоты и смешные истории. Так ей было проще отвлечься. После нескольких занятий боязнь прошла, и мы стали полноценно заниматься. — Ребенка с церебральным параличом можно научить плавать? — Конечно. Они прекрасно держатся на воде. Даже выступают на соревнованиях. Между прочим, Саров вполне мог бы лишиться тренера с такой редкой квалификацией, если бы не ряд случайных и счастливых обстоятельств. — Когда я понял, что в больницу работать не пойду, поступил в филиал Сочинского государственного университета туризма и курортного дела, — продолжает Дмитрий. — И через пять лет, в 2006-м, получил квалификацию специалиста по адаптивной физкультуре. Снова встал вопрос: куда устраиваться на работу? Хотелось по специальности и непременно в Сарове — я же патриот своего города! Вернулся, пытался что-то найти, но ничего не получалось. В профилакторий ВНИИЭФ меня не взяли: сказали, такие специалисты не нужны. И вот как-то на улице встречаю свою бывшую учительницу истории Светлану Владимировну Паничкину (сейчас — заместитель директора по учебно-воспитательной работе Молодежного центра — Авт.). Она мне: «Дима, мы же тебя несколько недель ищем!». Вот так я здесь и оказался. Отдел социальной адаптации появился в Молодежном центре десять лет назад. С детьми-инвалидами и ребятами со 2-й и 3-й группами здоровья здесь работают педагоги-психологи, два тренера-преподавателя по адаптивной физической культуре и социальный педагог. Всего пять человек. Сейчас в отделе занимаются 55 детей с ограниченными возможностями. Каждую неделю с ними проводятся занятия в плавательном бассейне, тренажерном зале, клубе общения для лиц с ОВЗ «Лотос», для ребят создана молодежная линия «Ровесник — ровеснику». Занятия по адаптивной физической культуре проходят по образовательной программе «Мост». Она включает в себя адаптивный спорт, общее физическое воспитание, адаптивно-двигательную рекреацию. Кстати, автор программы — Елена Точилина — сама работает в отделе социальной адаптации тренером по адаптивной физической культуре. Из беседы: — Дим, а не отпугивало, что придется работать с детьми-инвалидами? — Как раз наоборот. Меня всегда тянуло работать с детьми, а тут еще добавилось осознание собственной значимости. Потому что если не я, то кто же? Ощущалась огромная отдача, я видел, как ученики прогрессируют. Пусть я не лечу, но я помогаю ребенку выздороветь, окрепнуть, найти внутренние резервы, чтобы самому справляться с недугом. Это же здорово. Никогда никаких особых методик воспитания и подхода к детям Дмитрий Ульяхин не искал. Дружить с ними получалось как-то само собой. Многие доверяют ему свои маленькие секреты. Один мальчик в группе пишет стихи и всегда доверяет своему тренеру право быть почетным слушателем. Вы не поверите, но этот тридцатилетний парень до сих пор весь свой отпуск тратит на… две лагерные смены в «Гайдаре» или «Березке». Дима, шутя, признается, что в лагере с удивлением открыл, что умеет рисовать, петь, играть в спектаклях и даже… плясать. Понятно, что дети такого вожатого просто обожают. Виснут на нем, как игрушки на новогодней елке, а встречая в городе, бегут обниматься: «Диииииима! Ты на следующий год в «Гайдар» поедешь?» Впрочем, в лагере каждый год он предпочитает брать один возраст — ребят 10-11 лет, объясняя это тем, что с малышами работать сложно, а на старшие отряды и без того большая конкуренция среди вожатых. 16.00. Последнее на сегодня занятие — тренажерный зал. Здесь для каждого ребенка разработан индивидуальный комплекс упражнений. Те, кто постарше, занимаются самостоятельно. А с новенькой Викой Дима разучивает разминку. — Дима, а есть у ребят какие-то любимые упражнения? — Те, что способствуют похудению! — смеется он. — Становясь постарше, они начинают очень серьезно относиться к тому, как выглядят. Ольга Головнева, фото автора Опубликовано на сайте 16 февраля 2011  Читайте также в рубрике Один день из жизни…
Читайте также в номере № 7 от 16 февраля 2011Все статьи в номере № 7 от 16 февраля 2011Нет комментариев Написать |