Первая полосаО газете и сайтеРубрикиБизнесБлицБюджетВ прокуратуреВопрос психологуГорода-деревни-мегаполисыГородская дума: Суть событийДайте жалобную книгуДети войныЖильё моёЗаписки отчаянной мамочкиЗнай нашихИспытано на себеИстория с Еленой МавлихановойКолонка юристаКриминфоКрупным планомКультураМалоэтажное строительствоНепреклонные годыО быломОдин день из жизни…Письма-звонки-визитыПривет с большой землиПутешествияРодителиСаров: инструкция по применениюСлово депутатуСлово за словоСпортСпроси священникаТвори доброФемины и политикаФотоконкурсХорошо сказаноЧтивоШколаЭкономика с Дмитрием ФайковымЯзык помощиНомера...архив...26 ноября 2014 (48)03 декабря 2014 (49)10 декабря 2014 (50)Слово — читателюКнига отзывовПоследние обсуждения |  Я люблю свою лошадку№ 29 от 21 июля 2010 Язык помощиВзаимопонимание и сопереживание — этого мы так часто требуем от окружающих и, получая сколько нужно, случается, ничего не отдаем взамен. Если равных себе мы замечаем, то до мира людей с ограниченными возможностями здоровья нам вовсе нет дела. Сегодня, пытаясь решить проблему «других» людей, мы занимаемся самым простым — меняем слова, названия, термины, но не задумываемся: как поменять отношение, побороть негативные стереотипы, воспитать в себе правильное и спокойное восприятие тех, кто не очень здоров. Дети встречаются и дружат Осознание горького факта, что твой ребенок тяжело болен и что это, может быть, навсегда, невероятно болезненно и мучительно. Еще и от того, что родители заранее понимают — социум в лучшем случае нейтрально настроен к таким детям. Но есть люди, пытающиеся разрушить барьеры, сделать наш общий мир интегрированным, взаимно проникновенным. В нашем городе таких людей довольно много. А я расскажу о тех, кто организовал необычное путешествие для детишек, занимающихся в Центре социальной помощи семьям и детям — «Теплом доме». 5 июля по программе «Равные возможности» воспитанники центра — детишки здоровые и с ограниченными возможностями в сопровождении воспитателей — Марины Косенковой и Александра Каргина отправились в увлекательное путешествие на Перевозский конезавод, где для них был проведен сеанс иппотерапии. Иппотерапия (от греч. hippo — лошадь) — лечение с помощью лошади, средство оздоровительного воздействия на больных соматическими, психическими заболеваниями, реконвалесцентов после аварий. Иппотерапия является комплексным многофункциональным методом реабилитации и социальной адаптации, при котором в качестве инструментов выступает лошадь, сам процесс верховой езды и дозированные точечные физические нагрузки. Она может применяться при сердечных, желудочно-кишечных и ещё множестве других заболеваний. Является разновидностью психотерапии.— Суть программы «Равные возможности», — рассказывает Александр Каргин, воспитатель отделения дневного пребывания, — заключается во взаимодействии полноценных и ограниченных по здоровью детей. Инвалиды должны понять, что они могут обладать теми же способностями, что и мы с вами. А если у них что-то не получится, то им всегда готовы протянуть руку помощи. По мнению преподавателей, дети с какими-либо ограничениями по здоровью с большим рвением приступают к занятиям, используя по максимуму свои возможности. Первое, на что сразу обращаешь внимание — общение преподавателей и воспитанников Теплого Дома. Наверное, оно более неформальное, чем, допустим, в школе. Все происходящее мало напоминает учебный процесс, это скорее игра, основанная на взаимном доверии — попытке всегда понять с одной стороны и желания поделиться опытом с другой.Центр Социальной помощи существует в нашем городе около полутора лет. Его работа проходит в двух режимах: дневного и стационарного пребывания. Дети с ОВЗ посещают отделения дневного пребывания, всего в группе 15 человек, а 5-7 из них — с ОВЗ. — Между собой, на наше удивление, дети хорошо ладят, — продолжает Александр Каргин, — мы боялись, что будут смешки, обидные клички. Но на это и намека нет, здоровые дети стараются помочь, если надо дойти или подать. Был у нас случай, когда мальчик с нарушенной моторикой рук долго не мог изготовить поделку, которую здоровые дети уже давно закончили. Все ребята его подбадривали! Дети, они по природе добрые, это мы, взрослые, учим их огрызаться. В группу дневного отделения часто попадают ребята, которым нужна психологическая помощь. Бывает и так, что приводя детей в Теплый Дом, родители не сообщают диагноз, что значительно осложняет работу. Иногда взрослые просто не знают о болезни ребенка. Но и с этой проблемой помогают разобраться сотрудники, ведь с ребятами работают психологи, инструктор по фитнесу, социальные педагоги: — Результаты есть, — констатирует Александр, — дети начинают контролировать свою речь, становятся более открытыми, стараются помочь друг другу. Главное — индивидуальный подход. Родители тоже оказывают посильную помощь центру. Приносят лакомства к чаепитию, организуют экскурсии, помогают с транспортом. — У нас в центре нет спортзала — вот это беда! — делиться Александр Каргин.- Летом, конечно, и на улице хорошо, но оно, как известно, короткое! У центра — обширные программы. Он имеет физкультурно-оздоровительную и экологическую направленность. Его воспитанники систематически ездят на экскурсии, совершают прогулки в лес, проводят экологические мероприятия, сотрудничают с библиотеками и кинотеатрами. Без изюма, но с морковкой Дорога до Перевоза заняла около трех часов. И вот, наконец, желанная цель — конный завод! Правда, прокатиться на лошади смогли только те ребята, которые приехали с мамами или папами, но и остальным предстояло испытать не меньшее удовольствие. Сначала увлекательная экскурсия: сколько лошадей на ферме, какие породы представлены, как за ними ухаживают. Здесь разводят русскую рысистую и советскую тяжеловозную породы, а также пони. И вот перед восторженными детскими взорами предстали питомцы конефермы, у некоторых оказались весьма забавные клички: к примеру, Лифтерша или Вафля. Дело в том, что часть букв берется из клички отца и матери. После ребят прокатили на повозке, а девушка- конюх заявила, что более шумной компании она еще не катала. Больше всего запомнился конь–американец: горделивая осанка, стать, он оказался победителем нескольких соревнований по конному спорту. Когда его привезли к нам из США, он чурался русской речи и отказывался принимать угощения. Оказалось, у него на родине лошадей прикармливают изюмом и другими деликатесами! В России же пришлось перейти на морковку.Наконец для детей настал самый долгожданный момент: они могли сами угостить лошадей с ладошки, которую их научили правильно держать. Больше других ребятня прониклась симпатией к пони, наверное, виной тому небольшой рост. Ребятам было легче поднести к горячей морде свою маленькую ручку. Как же они визжали и смеялись, когда кони с довольным фырканьем брали у них угощение! Сначала в ход пошел сахар и морковка, но они быстро закончились, взрослым пришлось подсуетиться — достать припасенные на дорогу леденцы, когда и они иссякли, дети оборвали всю рядом растущую траву, только бы порадовать любимцев. В конце экскурсии всем предложили отведать кумыс. Ребята сначала с восторгом восприняли данное известие, но кумыс, обещанный взрослыми быть вкусной газировкой, явно не оправдал их ожидания. По дороге обратно ребят переполняли эмоции, они делились впечатлениями о том, как же им понравилось общение с лошадьми, особенно катание на повозке. Незаметно грань между обычными и «другими» исчезла! Стоило только взглянуть в светящиеся детские глаза! — Я лошадей сначала очень испугался, — признается Марат Мигунов, — а потом и кормить стал без страха. И по щеке вот так вот (хлопает себя по щеке) потрогать смог. Ирина Шадиева Опубликовано на сайте 21 июля 2010 Читайте также в рубрике Язык помощиВсе статьи в рубрике Язык помощиЧитайте также в номере № 29 от 21 июля 2010
Нет комментариев Написать |
